02076     2200205   4500001001900000005001500019035001800034007000300052008003900055082000700094084001300101100002300114245014400137250001000281260004600291520149100337600001201828990001501840990001501855INLIS000000000988920260416104611  a0010-03260147ta260416                |          | |    a21  a21 NAD e0 aNADILA JUNI YANTIY1 aEfektivitas Bimbingan Klasikal dengan Teknik Psikoedukasi untuk Mengembangkan Forgiveness di Sma / NADILA JUNI YANTIY /cNADILA JUNI YANTIY  aCet 1  aPalangka Raya :bPerpustakaan UMPR,c2026  aNadila Juni Yantiy, 2026. Efektivitas Bimbingan Klasikal Dengan Teknik Psikoedukasi Untuk Mengembangkan Forgiveness di SMA. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendiddikan Universitas Muhammadiyah Palangka raya. Pembimbing (I) Dr. Asep Solikin, MA., (II) Karyanti, M.Pd. Kemampuan forgiveness peserta didik masih rendah, ditunjukkan dengan kesulitan memaafkan dan kecenderungan menyimpan emosi negatif yang dapat mengganggu hubungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan teknik psikoedukasi dalam mengembangkan forgiveness peserta didik kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 34 peserta didik yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen berupa skala forgiveness. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor forgiveness setelah perlakuan. Namun, uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0,142 (p > 0,05), sehingga peningkatan tersebut tidak signifikan secara statistik. Disimpulkan bahwa layanan bimbingan klasikal dengan teknik psikoedukasi belum efektif secara signifikan dalam mengembangkan forgiveness peserta didik. Disarankan guru BK mengembangkan layanan yang lebih variatif dan berkelanjutan. Kata kunci: Bimbingan Klasikal, Psikoedukasi, Forgiveness. 4aSKRIPSI  a2221025623  a2221025623