Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Melalui Model Discovery Learning dengan Berbantuan Video Animasi pada Peserta Didik Kelas V-A Sdn 6 Menteng Palangka Raya / LISA MUNICHA / LISA MUNICHA text Palangka Raya : Perpustakaan UMPR, 2026 | Lisa Municha. 2026. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Cahaya dan Sifatnya Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Video Animasi di Kelas V-A SD Negeri 6 Menteng. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing (I) Misyanto, M.Pd., (II) Nurun Ni’mah, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media video animasi pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat-sifatnya. (2) Mendeskripsikan aktivitas pembelajaran peserta didik dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media video animasi pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat- sifatnya. (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media video animasi pada mata pelajaran IPAS, materi cahaya dan sifat-sifatnya . Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 25 peserta didik kelas V-A SD Negeri 6 Menteng semester I Tahun Pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi, pretest, posttest, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan video animasi pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat- sifatnya pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 3,6 dengan kriteria cukup, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 4 dengan kriteria baik.(2) The learning activities of students in the application of the Discovery Learning learning model assisted by animated videos in the Natural Sciences subject of light and its properties in cycle I obtained an average value of 3,4 with sufficient criteria, while in cycle II it increased to 4 with good criteria.. (3) hasil belajar peserta didik dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan video animasi pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat- sifatnya, mengalami peningkatan yaitu dari data awal memperoleh nilai rata- rata 67,7 dengan ketuntasan klasikal 64%, pada siklus I meningkat menjadi rata- rata 78,4 dengan ketuntasan klasikal 76% , dan pada siklus II meningkat secara signifikan memperoleh nilai rata-rata 85,4 dengan ketuntasan klasikal 92%. Lisa Municha. 2026. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Cahaya dan Sifatnya Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Video Animasi di Kelas V-A SD Negeri 6 Menteng. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing (I) Misyanto, M.Pd., (II) Nurun Ni’mah, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media video animasi pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat-sifatnya. (2) Mendeskripsikan aktivitas pembelajaran peserta didik dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media video animasi pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat- sifatnya. (3) Mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media video animasi pada mata pelajaran IPAS, materi cahaya dan sifat-sifatnya . Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 25 peserta didik kelas V-A SD Negeri 6 Menteng semester I Tahun Pelajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui observasi, pretest, posttest, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) aktivitas guru dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan video animasi pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat- sifatnya pada siklus I memperoleh nilai rata-rata 3,6 dengan kriteria cukup, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 4 dengan kriteria baik.(2) The learning activities of students in the application of the Discovery Learning learning model assisted by animated videos in the Natural Sciences subject of light and its properties in cycle I obtained an average value of 3,4 with sufficient criteria, while in cycle II it increased to 4 with good criteria.. (3) hasil belajar peserta didik dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan video animasi pada mata pelajaran IPAS materi cahaya dan sifat- sifatnya, mengalami peningkatan yaitu dari data awal memperoleh nilai rata- rata 67,7 dengan ketuntasan klasikal 64%, pada siklus I meningkat menjadi rata- rata 78,4 dengan ketuntasan klasikal 76% , dan pada siklus II meningkat secara signifikan memperoleh nilai rata-rata 85,4 dengan ketuntasan klasikal 92%. SKRIPSI