Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Problem Solving di Kelas Iv-B Sdn 7 Penarung / OVI OKTAVIA / OVI OKTAVIA text Palangka Raya : Perpustakaan UMPR, 2026 | Ovi Oktavia, 2026 “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Melalui Model Problem Solving Di Kelas IV-B SDN 7 Panarung. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing: (1) Agung Riadin, M.Pd, (II) Misyanto, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Solving peserta didik kelas IV B di SDN 7 Panarung. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Solving peserta didik kelas IV B di SDN 7 Panarung. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berusaha menyelesaikan permasalahan yang terjadi di dalam sebuah kelas terutama yang berkaitan dengan aktivitas dan hasil belajar. Subjek penelitian ini berjumlah 22 peserta didik, 11 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Teknik analisis data berdasarkan data hasil siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Aktivitas belajar peserta didik pada saat menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving menjadi lebih aktif, hal tersebut terlihat dari keaktifan dan antusias dalam pembelajaran pada siklus I peserta didik memperoleh nilai rata-rata 3,26 dalam kategori baik dan pada siklus II mendapatkan nilai rata-rata 3,53 dalam kategori baik. (2) Ada peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving peserta didik kelas IV B SDN 5 Panarung pada siklus I perolehan nilai rata- rata peserta didik 70,68 dengan ketuntasan klasikal 77,27% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 90,22 dan ketuntasan klasikal 95,45% dan 22 orang peserta didik dinyatakan mendapat nilai tuntas. SKRIPSI