02439     2200205   4500001001900000005001500019035001800034007000300052008003900055082000700094084001300101100001600114245017400130250001000304260004600314520183100360600001202191990001502203990001502218INLIS000000000993620260505110300  a0010-03260186ta260505                |          | |    a23  a23 OVI u0 aOVI OKTAVIA1 aUpaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar Melalui Model Pembelajaran Problem Solving di Kelas Iv-B Sdn 7 Penarung / OVI OKTAVIA /cOVI OKTAVIA  aCet 1  aPalangka Raya :bPerpustakaan UMPR,c2026  aOvi Oktavia, 2026 “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Melalui Model Problem Solving Di Kelas IV-B SDN 7 Panarung. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing: (1) Agung Riadin, M.Pd, (II) Misyanto, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Solving peserta didik kelas IV B di SDN 7 Panarung. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan model pembelajaran Problem Solving peserta didik kelas IV B di SDN 7 Panarung. Jenis penelitian yang digunakan peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berusaha menyelesaikan permasalahan yang terjadi di dalam sebuah kelas terutama yang berkaitan dengan aktivitas dan hasil belajar. Subjek penelitian ini berjumlah 22 peserta didik, 11 orang laki-laki dan 11 orang perempuan. Teknik analisis data berdasarkan data hasil siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) Aktivitas belajar peserta didik pada saat menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving menjadi lebih aktif, hal tersebut terlihat dari keaktifan dan antusias dalam pembelajaran pada siklus I peserta didik memperoleh nilai rata-rata 3,26 dalam kategori baik dan pada siklus II mendapatkan nilai rata-rata 3,53 dalam kategori baik. (2) Ada peningkatan hasil belajar Matematika dengan menggunakan Model Pembelajaran Problem Solving peserta didik kelas IV B SDN 5 Panarung pada siklus I perolehan nilai rata- rata peserta didik 70,68 dengan ketuntasan klasikal 77,27% dan mengalami peningkatan pada siklus II dengan nilai rata-rata 90,22 dan ketuntasan klasikal 95,45% dan 22 orang peserta didik dinyatakan mendapat nilai tuntas. 4aSKRIPSI  a2223026204  a2223026204