02387     2200205   4500001001900000005001500019035001800034007000300052008003900055082000700094084001300101100002300114245019400137250001000331260004600341520175200387600001202139990001502151990001502166INLIS000000000998620260511094158  a0010-03260226ta260511                |          | |    a23  a23 STI p0 aSTIYANDA ISTIQOMAH1 aPenerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan Aspera untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Peserta Didik Kelas V Sdn 3 Kota Besi Hilir / STIYANDA ISTIQOMAH /cSTIYANDA ISTIQOMAH  aCet 1  aPalangka Raya :bPerpustakaan UMPR,c2026  aStiyanda Istiqomah. 2026. Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 7E Berbantuan ASPERA Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Peserta Didik Kelas V Sdn 3 Kota Besi Hilir. Skripsi. Progam Studi PGSD Fakultas Kguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing: (I) Hendri, M.Pd, (II) Siti Arnisyah, M.Pd Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan aktivitas pendidik saat pembelajaran IPAS menggunakan model Learning Cycle 7E berbantuan ASPERA di kelas V SDN 3 Kota Besi Hilir, (2) mendeskripsikan aktivitas peserta didik saat pembelajaran IPAS menggunakan model Learning Cycle 7E berbantuan ASPERA di kelas V SDN 3 Kota Besi Hilir, (3) meningkatkan hasil belajar IPAS setelah menggunakan model Learning Cycle 7E berbantuan ASPERA di kelas V SDN 3 Kota Besi Hilir. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 3 Kota Besi Hilir yang berjumlah 12 peserta didik. Metode yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen pengumpulan pengamatan dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) adanya peningkatan aktivitas pendidik pada siklus I dengan skor rata-rata (4,55), dan pada siklus II (4,88), (2) adanya peningkatan aktivitas peserta didik pada siklus I dengan skor rata-rata (4,44), dan pada siklus II (4,86), (3) sebelum adanya tindakan ketuntasan hasil belajar peserta didik (58,33%) dan setelah adanya tindakan ketuntasan hasil belajar peserta didik meningkat yaitu pada siklus I (75%), dan pada siklus II (91,67%) yang berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian model Learning Cycle 7E berbantuan ASPERA dapat meningkatkan hasil belajar IPAS peserta didik kelas V materi Sistem Pernapasan Manusia. Kata Kunci: Learning Cycle 7E, ASPERA, Hasil Belajar, IPAS 4aSKRIPSI  a2223026220  a2223026220