Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Google Classroom pada Mata Pelajaran Desain Grafis di Smkn 4 Palangkaraya / MUHAMAD HAFID RIZKI WAHYUDI / MUHAMAD HAFID RIZKI WAHYUDI text Palangka Raya : Perpustakaan UMPR, 2026 | Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Classroom pada mata pelajaran Desain Grafis di SMK Negeri 4 Palangka Raya serta mengetahui tingkat kelayakannya berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon pengguna. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Google Classroom dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang lebih interaktif dan visual, mengingat pembelajaran sebelumnya masih didominasi penggunaan modul dan metode konvensional. Berdasarkan analisis kebutuhan, baik guru maupun siswa menunjukkan respon positif terhadap penggunaan media berbasis teknologi dalam pembelajaran Desain Grafis. Media yang dikembangkan memuat fitur materi pembelajaran, tugas, kuis, absensi, serta forum diskusi yang terintegrasi dalam satu kelas virtual. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori valid dan layak digunakan. Selain itu, hasil uji coba kepada siswa menunjukkan respon yang sangat baik, dimana media mampu meningkatkan minat, keterlibatan, serta pemahaman siswa terhadap materi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Classroom pada mata pelajaran Desain Grafis yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran dan dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan fleksibel. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Google Classroom pada mata pelajaran Desain Grafis di SMK Negeri 4 Palangka Raya serta mengetahui tingkat kelayakannya berdasarkan penilaian ahli materi, ahli media, dan respon pengguna. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Google Classroom dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang lebih interaktif dan visual, mengingat pembelajaran sebelumnya masih didominasi penggunaan modul dan metode konvensional. Berdasarkan analisis kebutuhan, baik guru maupun siswa menunjukkan respon positif terhadap penggunaan media berbasis teknologi dalam pembelajaran Desain Grafis. Media yang dikembangkan memuat fitur materi pembelajaran, tugas, kuis, absensi, serta forum diskusi yang terintegrasi dalam satu kelas virtual. Hasil validasi oleh ahli materi dan ahli media menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan berada pada kategori valid dan layak digunakan. Selain itu, hasil uji coba kepada siswa menunjukkan respon yang sangat baik, dimana media mampu meningkatkan minat, keterlibatan, serta pemahaman siswa terhadap materi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Google Classroom pada mata pelajaran Desain Grafis yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran dan dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan fleksibel. SKRIPSI