<?xml version="1.0"?>
<oai_dc:dcCollection xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd">
  <oai_dc:dc>
    <dc:title xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Analisis Peran Sekolah dalam Kesiapan Kerja Siswa pada Pembelajaran Berbasis Teknologi di Smk Karsa Mulya Palangka Raya Jurusan Desain Komunikasi Visual / DONY SAPUTRA /</dc:title>
    <dc:creator xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
   DONY SAPUTRA
  </dc:creator>
    <dc:type xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">text</dc:type>
    <dc:publisher xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Palangka Raya : Perpustakaan UMPR,</dc:publisher>
    <dc:date xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">2026</dc:date>
    <dc:language xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">|  </dc:language>
    <dc:description xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Dony Saputra, 2026. Analisis Peran Sekolah dalam Menyiapkan Kesiapan Kerja Siswa SMK Karsa Mulya Palangka Raya Jurusan Desain Komunikasi Visual. Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Palangka Raya. Pembimbing (I) Suriansyah, M. Pd, (II) Rahmatullah, M. Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam menyiapkan kesiapan kerja siswa, meliputi peran sekolah, peran guru produktif, pembiasaan dan budaya sekolah, serta faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru produktif, dan siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah berperan aktif dalam menyiapkan kesiapan kerja siswa melalui kebijakan, pembelajaran berbasis teknologi, serta pembiasaan yang berkelanjutan. Guru produktif membentuk keterampilan dan sikap kerja melalui pembelajaran praktik. Budaya sekolah mendukung pembentukan disiplin, tanggung jawab, dan profesionalisme. Faktor pendukung meliputi fasilitas, peran guru, dan budaya sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya kedisiplinan sebagian siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kesiapan kerja siswa terbentuk melalui peran sekolah yang terintegrasi antara kebijakan, pembelajaran, dan budaya sekolah. Sekolah dan guru perlu meningkatkan kualitas pembelajaran, sedangkan siswa perlu meningkatkan kedisiplinan dan tanggung jawab.</dc:description>
    <dc:description xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">Dony Saputra, 2026. Analisis Peran Sekolah dalam Menyiapkan Kesiapan Kerja Siswa SMK Karsa Mulya Palangka Raya Jurusan Desain Komunikasi Visual. Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Universitas Muhammadiyah Palangka Raya. Pembimbing (I) Suriansyah, M. Pd, (II) Rahmatullah, M. Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran sekolah dalam menyiapkan kesiapan kerja siswa, meliputi peran sekolah, peran guru produktif, pembiasaan dan budaya sekolah, serta faktor pendukung dan penghambat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru produktif, dan siswa. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah berperan aktif dalam menyiapkan kesiapan kerja siswa melalui kebijakan, pembelajaran berbasis teknologi, serta pembiasaan yang berkelanjutan. Guru produktif membentuk keterampilan dan sikap kerja melalui pembelajaran praktik. Budaya sekolah mendukung pembentukan disiplin, tanggung jawab, dan profesionalisme. Faktor pendukung meliputi fasilitas, peran guru, dan budaya sekolah, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya kedisiplinan sebagian siswa. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa kesiapan kerja siswa terbentuk melalui peran sekolah yang terintegrasi antara kebijakan, pembelajaran, dan budaya sekolah. Sekolah dan guru perlu meningkatkan kualitas pembelajaran, sedangkan siswa perlu meningkatkan kedisiplinan dan tanggung jawab.</dc:description>
    <dc:subject xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">SKRIPSI</dc:subject>
  </oai_dc:dc>
</oai_dc:dcCollection>