RATNA WULAN RIFMAYANTI text Palangka Raya : Perpustakaan UMPR, 2026 | Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Baamang Tengah Kotawaringin Timur melalui metode Show and Tell. Yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam Bahasa Inggris khususnya dalam materi Adjective and Comparison pada semester II tahun ajaran 2025/2026. Dengan subyek penelitian yang berjumlah 25 siswa, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 13 siswa perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan reflleksi. Untuk mengukur hasil belajar siswa, peneliti menggunakan tes baik lisan maupun tertulis pada setiap siklus. Kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa terlihat meningkat, yaitu dari siklus I dengan nilai rata-rata siswa 65,12 dengan presentase ketuntasan belajar 36%. Sedangkan pada siklus II nilai rata- rata yang siswa peroleh mencapai 77,2 dengan presentase ketuntasan belajar 92%. Dimana nilai tersebut sudah melebihi batas nilai minimal ketuntasan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 70. Sehingga dapat disimpulkan bahwa menerapkan pembelajaran dengan menggunakan metode show and tell dapat digunakan sebagai salah satu metode belajar Bahasa Inggris khususnya pada materi Adjective and Comparison. SKRIPSI