03127     2200205   4500001001900000005001500019035001800034007000300052008003900055082000700094084001300101100002000114245019600134250001000330260004600340520249300386600001202879990001502891990001502906INLIS000000001025520260818101353  a0010-03260451ta260818                |          | |    a23  a23 FIK u0 aFIKRI GUSLIANOR1 aUpaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipas Peserta Didik Kelas V Sdn 1 Sembuluh dengan Model Pembelajaran Team Games Tournment (Tgt) Berbantuan Media Worldwall / FIKRI GUSLIANOR /cFIKRI GUSLIANOR  aCet 1  aPalangka Raya :bPerpustakaan UMPR,c2026  aFikri Guslianor. 2026. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS PESERTA DIDIK KELAS V SDN 1 SEMBULUH DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA WORLDWALL ”.. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing (1): Hendri, M.Pd pembimbing (2): Nurun Ni’mah, M.Pd. Setelah dilakukan observasi di SDN 1 Sembuluh 1, ditemukan bahwa 11 dari 18 orang peserta didik (61, 11%) kelas V SDN 1 Sembuluh 1, nilainya tidak memenuhi Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) pada pembelajaran IPAS yaitu 70. Beberapa penyebab rendahnya hasil belajar diantaranya kurangnya penggunaan model atau metode pembelajaran dikelas, kurangnya penggunaan media pembelajaran yang mendukung, serta kurangnya partisIPASi aktif peserta didik dalam pembelajaran. Karena permasalahan tersebut penggunaan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall bisa menjadi solusi untuk rendahnya hasil belajar IPAS peserta didik Kelas V SDN 1 Sembuluh 1. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) untuk mendeskripsikan aktivitas peserta didik pada mata pelajaran IPAS materi jaring-jaring makanan menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall; (2) untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran IPAS menggunakan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall. memperoleh kriteria sangat baik. Hal ini dapat dilihat dari aktivitas peserta didik pada siklus I yang memperoleh nilai rata-rata 4,50 dengan kategori baik, sedangkan pada siklus II aktivitas peserta didik memperoleh nilai rata-rata 5 dengan kategori sangat baik. (2) adanya peningkatan hasil belajar peserta didik di kelas V SDN 1 Sembuluh 1 dalam pembelajaran IPAS dengan menerapkan model pembelajran Team Games Tournament (TGT) berbantuan media Wordwall. Hal ini dapat dilihat dari hasil pre-test yang mendapatkan nilai rata-rata 65 dengan persentase ketuntasan klasikal adalah 44,44%. Selanjutnya pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh adalah 70,55 dengan persentase ketuntasan klasikal adalah 61,11%, sedangkan pada siklus II nilai rata-rata adalah 77,77 dengan persentase ketuntasan klasikal adalah 88,88% 4aSKRIPSI  a2123024614  a2123024614