| Judul | Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Geoboard pada Siswa Sd Negeri 1 Langkai Kelas V / ALVIN SAPUTRA CHU / ALVIN SAPUTRA CHU |
| Pengarang | ALVIN SAPUTRA CHU |
| EDISI | Cet 1 |
| Penerbitan | Palangka Raya : Perpustakaan UMPR, 2026 |
| Subjek | SKRIPSI |
| Abstrak | Alvin Saputra Chu, 2026 "Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Geoboard Pada Siswa Sd Negeri 1 Langkai Kelas V". Skripsi Program Studi pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas muhammmadiyah palangkaraya. Pembimbing: (1) Hendri, M.Pd. (II) Misyanto, M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik pada materi bangun datar di kelas V sekolah dasar, rendahnya tingkat ketuntasan belajar, kurangnya keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan meliputi (1) meningkatkan aktivitas pembelajran menggunakan model pembelajaran Project based learning berbantuan geoboard pada peserta didik kelas. (2) meningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Project based learning berbantuan media geoboard pada siswa kelas V. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaks |
| Bentuk Karya | Tidak ada kode yang sesuai |
| Target Pembaca | Tidak ada kode yang sesuai |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 2223025641 | 23 ALV m | Baca di tempat | Perpustakaan Pusat - Ruang Baca Referensi | Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS0000000009920 | ||
| 005 | 20260429013501 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 260429################|##########|#|## | ||
| 035 | # | # | $a 0010-03260172 |
| 082 | # | # | $a 23 |
| 084 | # | # | $a 23 ALV m |
| 100 | 0 | # | $a ALVIN SAPUTRA CHU |
| 245 | 1 | # | $a Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Geoboard pada Siswa Sd Negeri 1 Langkai Kelas V / ALVIN SAPUTRA CHU /$c ALVIN SAPUTRA CHU |
| 250 | # | # | $a Cet 1 |
| 260 | # | # | $a Palangka Raya :$b Perpustakaan UMPR,$c 2026 |
| 520 | # | # | $a Alvin Saputra Chu, 2026 "Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Bangun Datar Menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Geoboard Pada Siswa Sd Negeri 1 Langkai Kelas V". Skripsi Program Studi pendidikan guru sekolah dasar fakultas keguruan dan ilmu pendidikan universitas muhammmadiyah palangkaraya. Pembimbing: (1) Hendri, M.Pd. (II) Misyanto, M.Pd. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik pada materi bangun datar di kelas V sekolah dasar, rendahnya tingkat ketuntasan belajar, kurangnya keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan meliputi (1) meningkatkan aktivitas pembelajran menggunakan model pembelajaran Project based learning berbantuan geoboard pada peserta didik kelas. (2) meningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Project based learning berbantuan media geoboard pada siswa kelas V. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tind tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD Negeri | Langkai yang berjumlah 7 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik, serta dokumentasi. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada peningkatkan aktivitas pembelajran menggunakan model pembelajaran Project based learning berbantuan geoboard pada peserta didik kelas. (2) meningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Project based learning berbantuan. media geoboard pada siswa kelas V. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan persentase ketuntasan belajar dari pra tindakan sebesar 45%, meningkat menjadi 70% pada siklus I, dan mencapai 87% pada siklus II. Selain itu, aktivitas belajar peserta didik juga mengalami peningkatan yang ditandai dengan meningkatnya partisipasi, kerja sama, dan kemampuan menyelesaikan proyek secara mandiri. |
| 600 | # | 4 | $a SKRIPSI |
| 990 | # | # | $a 2223025641 |
| 990 | # | # | $a 2223025641 |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :