Cite This        Tampung        Export Record
Judul Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iii Sdn 2 Menteng / HERNITA / HERNITA
Pengarang HERNITA
EDISI Cet 1
Penerbitan Palangka Raya : Perpustakaan UMPR, 2026
Subjek SKRIPSI
Abstrak Hernita. 2026. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SDN 2 Menteng. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palangka Raya. Pembimbing (I) Hendri, M.Pd, (II) Siti Arnisyah, M.Pd Tingkat pendidikan orang tua merupakan salah satu faktor eksternal yang dapat memengaruhi keberhasilan belajar peserta didik. Perbedaan tingkat pendidikan orang tua dapat memengaruhi pola pikir, perhatian, bimbingan, motivasi, serta dukungan yang diberikan kepada anak selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi awal di SDN 2 Menteng, terdapat perbedaan tingkat pendidikan orang tua peserta didik kelas III yang diduga berpengaruh terhadap perbedaan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap hasil belajar peserta didik kelas III SDN 2 Menteng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional.
Bentuk Karya Tidak ada kode yang sesuai
Target Pembaca Tidak ada kode yang sesuai

 
No Barcode No. Panggil Akses Lokasi Ketersediaan
2223025636 23 HER p Baca di tempat Perpustakaan Pusat - Ruang Baca Referensi Tersedia
Tag Ind1 Ind2 Isi
001 INLIS0000000010110
005 20260713093523
007 ta
008 260713################|##########|#|##
035 # # $a 0010-03260331
082 # # $a 23
084 # # $a 23 HER p
100 0 # $a HERNITA
245 1 # $a Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iii Sdn 2 Menteng / HERNITA /$c HERNITA
250 # # $a Cet 1
260 # # $a Palangka Raya :$b Perpustakaan UMPR,$c 2026
520 # # $a Hernita. 2026. Pengaruh Tingkat Pendidikan Orang Tua terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SDN 2 Menteng. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palangka Raya. Pembimbing (I) Hendri, M.Pd, (II) Siti Arnisyah, M.Pd Tingkat pendidikan orang tua merupakan salah satu faktor eksternal yang dapat memengaruhi keberhasilan belajar peserta didik. Perbedaan tingkat pendidikan orang tua dapat memengaruhi pola pikir, perhatian, bimbingan, motivasi, serta dukungan yang diberikan kepada anak selama proses pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi awal di SDN 2 Menteng, terdapat perbedaan tingkat pendidikan orang tua peserta didik kelas III yang diduga berpengaruh terhadap perbedaan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap hasil belajar peserta didik kelas III SDN 2 Menteng. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas III SDN 2 Menteng dengan jumlah sampel sebanyak 33 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket untuk mengetahui tingkat pendidikan orang tua dan dokumentasi nilai ulangan harian peserta didik sebagai data hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, dan uji hipotesis menggunakan analisis korelasi Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pendidikan orang tua memiliki hubungan yang sangat rendah dengan hasil belajar peserta didik dengan nilai koefisien korelasi Spearman’s rho sebesar 0,134 dan nilai signifikansi sebesar 0,457 (Sig. > 0,05). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara tingkat pendidikan orang tua terhadap hasil belajar peserta didik kelas III SDN 2 Menteng.
600 # 4 $a SKRIPSI
990 # # $a 2223025636
990 # # $a 2223025636
Content Unduh katalog