Nadila Juni Yantiy, 2026. Efektivitas Bimbingan Klasikal Dengan Teknik Psikoedukasi Untuk Mengembangkan Forgiveness di SMA. Skripsi. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendiddikan Universitas Muhammadiyah Palangka raya. Pembimbing (I) Dr. Asep Solikin, MA., (II) Karyanti, M.Pd. Kemampuan forgiveness peserta didik masih rendah, ditunjukkan dengan kesulitan memaafkan dan kecenderungan menyimpan emosi negatif yang dapat mengganggu hubungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan teknik psikoedukasi dalam mengembangkan forgiveness peserta didik kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-eksperimen dan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 34 peserta didik yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen berupa skala forgiveness. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor forgiveness setelah perlakuan. Namun, uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi 0,142 (p > 0,05), sehingga peningkatan tersebut tidak signifikan secara statistik. Disimpulkan bahwa layanan bimbingan klasikal dengan teknik psikoedukasi belum efektif secara signifikan dalam mengembangkan forgiveness peserta didik. Disarankan guru BK mengembangkan layanan yang lebih variatif dan berkelanjutan. Kata kunci: Bimbingan Klasikal, Psikoedukasi, Forgiveness.