Ramona. 2026. Hubungan Praktik Penggunaan Artificial Intelligence Dengan Literasi Artificial Intelligence Pada Siswa Sekolah Menengah Atas. Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi, Fakultas Bahasa Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Pembimbing (I) Dr. Fathul Zannah, M.Pd dan Pembimbing (II) Dr. Muhammad Noor Fitriyanto, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara praktik penggunaan Artificial Intelligence (AI) dengan literasi Artificial Intelligence (AI) pada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X dan XI SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya sebanyak 160 siswa, dengan sampel sebanyak 64 responden yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Pearson dengan bantuan aplikasi Jamovi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat praktik penggunaan AI berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 71,9%, dan tingkat literasi AI juga berada pada kategori sedang dengan persentase sebesar 68,8%. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,735 dengan nilai signifikansi p < 0,001, yang berarti terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara praktik penggunaan AI dengan literasi AI pada siswa SMA. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi praktik penggunaan AI, maka literasi AI pada siswa cenderung lebih tinggi.