Detail Katalog

ID: 12792

Cover Pengaruh Active Learning Terhadap Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Smpn 3 Timpah Satu Atap / MUHAMAD ADE / MUHAMAD ADE

Pengaruh Active Learning Terhadap Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Smpn 3 Timpah Satu Atap / MUHAMAD ADE / MUHAMAD ADE

Edisi: Cet 1

Pengarang

MUHAMAD ADE

Penerbit

Perpustakaan UMPR,

Tempat Terbit

Palangka Raya :

Tahun Terbit

2026

Subjek

SKRIPSI

Detail Teknis

Nomor Panggil

42 MUH p

Control Number

INLIS0000000009959

BIB ID

0010-03260203

Catatan

Muhamad Ade. 2026. Pengaruh Active Learning terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik SMPN 3 Timpah Satu Atap. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing: (I) Dr. Mutiarani Pionera, M.Pd., (II) Ahmad Syarif, M.Pd. Kata Kunci: Active Learning, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam. Active learning merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif peserta didik baik secara fisik maupun mental, di mana guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk berdiskusi, bertanya, dan memecahkan masalah. Ini bertujuan menciptakan suasana kelas yang dinamis dan efektif guna menghindari kejenuhan dalam belajar. Motivasi belajar sendiri adalah dorongan internal dan eksternal dalam diri peserta didik yang menimbulkan semangat untuk mengikuti kegiatan belajar guna mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat motivasi peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Timpah Satu Atap. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh active learning terhadap motivasi belajar peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis studi cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 27 peserta didik yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan pengujian hipotesis dilakukan melalui analisis regresi linear sederhana berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara active learning terhadap motivasi belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung sebesar 5,580 dengan tingkat signifikansi 0,026 (p <0,05), sehingga Ha diterima. Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,427 menunjukkan hubungan pada kategori sedang. Adapun nilai R Square sebesar 0,182 menunjukkan bahwa active learning memberikan kontribusi pengaruh sebesar 18,2% terhadap variasi motivasi belajar, sementara sisanya sebesar 81,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.

Status

Tersedia di OPAC Bibliografi Nasional Indonesia Karya Tulis Ilmiah Nasional

Lihat Cover Original

Informasi Eksemplar & Metadata

Nomor Barcode	Nomor Panggil	Akses	Lokasi	Ketersediaan
`2242025785`	`42 MUH p`	Baca di tempat	Ruang Koleksi Referensi	Tersedia

Format MARC21 - Total 15 field

Tag	Ind1	Ind2	Nilai	Urutan
001	`_`	`_`	INLIS0000000009959	1
005	`_`	`_`	20260520094316	2
035	`#`	`#`	$a 0010-03260203	3
007	`_`	`_`	ta	4
008	`_`	`_`	260520################\|##########\|#\|##	5
082	`#`	`#`	$a 42	6
084	`#`	`#`	$a 42 MUH p	7
100	`_`	`#`	$a MUHAMAD ADE	8
245	`1`	`#`	$a Pengaruh Active Learning Terhadap Motivasi Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik Smpn 3 Timpah Satu Atap / MUHAMAD ADE /$c MUHAMAD ADE	9
250	`#`	`#`	$a Cet 1	10
260	`#`	`#`	$a Palangka Raya :$b Perpustakaan UMPR,$c 2026	11
520	`#`	`#`	$a Muhamad Ade. 2026. Pengaruh Active Learning terhadap Motivasi Belajar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Peserta Didik SMPN 3 Timpah Satu Atap. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Pembimbing: (I) Dr. Mutiarani Pionera, M.Pd., (II) Ahmad Syarif, M.Pd. Kata Kunci: Active Learning, Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam. Active learning merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keterlibatan aktif peserta didik baik secara fisik maupun mental, di mana guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong siswa untuk berdiskusi, bertanya, dan memecahkan masalah. Ini bertujuan menciptakan suasana kelas yang dinamis dan efektif guna menghindari kejenuhan dalam belajar. Motivasi belajar sendiri adalah dorongan internal dan eksternal dalam diri peserta didik yang menimbulkan semangat untuk mengikuti kegiatan belajar guna mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat motivasi peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Timpah Satu Atap. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh active learning terhadap motivasi belajar peserta didik. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis studi cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 27 peserta didik yang diambil menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, dan pengujian hipotesis dilakukan melalui analisis regresi linear sederhana berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara active learning terhadap motivasi belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung sebesar 5,580 dengan tingkat signifikansi 0,026 (p <0,05), sehingga Ha diterima. Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,427 menunjukkan hubungan pada kategori sedang. Adapun nilai R Square sebesar 0,182 menunjukkan bahwa active learning memberikan kontribusi pengaruh sebesar 18,2% terhadap variasi motivasi belajar, sementara sisanya sebesar 81,8% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.	12
600	`#`	`4`	$a SKRIPSI	13
990	`#`	`#`	$a 2242025785	14
990	`#`	`#`	$a 2242025785	15

Penjelasan Field MARC21:

001: Control Number
005: Date and Time of Latest Transaction
020: ISBN
100: Main Entry - Personal Name
245: Title Statement

250: Edition Statement
260: Publication Information
300: Physical Description
650: Subject
700: Added Entry - Personal Name

Aksi Cepat

Cari Lagi Browse Katalog

Informasi Katalog

Ditambahkan:
07 May 2026

Pencarian Terkait

Karya MUHAMAD ADE Dari Perpustakaan UMPR, Subjek: SKRIPSI... Tahun 2026

Export