Dini. 2026. Pengaruh Kegiatan Keagamaan Terhadap Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik di MA Raudhatul Jannah Palangka Raya. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Pembimbing: (I) M. Tri Ramdhani, M.Pd.I. (II) Ahmad Syarif, M.Pd. Kata Kunci: Kegiatan Keagamaan, Karakter Religius Kegiatan keagamaan yang dilakukan di MA Raudhatul Jannah Palangka Raya merupakan serangkaian aktivitas yang dilakukan peserta didik dalam rangka meningkatkan keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt, seperti shalat berjamaah, tadarus Al-Qur’an, berdoa sebelum dan sesudah belajar. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik diharapkan mampu menginternalisasi nilai-nilai religius dalam kehidupan sehari-hari. Karakter religius merupakan sikap dan perilaku peserta didik yang mencerminkan ketaatan dalam menjalankan ajaran agama, seperti sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, ikhlas, dan menghormati sesama. Namun, pada kenyataannya masih terdapat peserta didik yang belum sepenuhnya menunjukkan perilaku religius dalam kehidupan sehari-hari, seperti kurang disiplin dalam beribadah, kurangnya kesadaran dalam mengikuti kegiatan keagamaan, serta belum optimal dalam menerapkan nilai-nilai religius dalam perilaku sehari-hari. Berdasarkan kondisi tersebut, maka tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh kegiatan keagamaan terhadap pembentukan karakter religius peserta didik di MA Raudhatul Jannah Palangka Raya. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pengambilan sampel menggunakan taknik proportionate stratified random sampling. Berdasarkan hasil random diperoleh 84 peserta didik sebagai sampel yang diteliti. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kegiatan keagamaan terhadap pembentukan karakter religius peserta didik di MA Raudhatul Jannah Palangka Raya. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai F regresi sebesar 15,571 dengan taraf signifikansi (p) sebesar 0,001, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Selanjutnya, diperoleh nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,160 atau sebesar 16%. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan keagamaan memberikan kontribusi sebesar 16% terhadap pembentukan karakter religius peserta didik, sedangkan sisanya sebesar 84% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian yang tidak dikendalikan oleh peneliti.