Penelitian ini bertujuan untuk menilai tingkat pengetahuan pelajar Kota Palangka Raya mengenai isu hutan dan perubahan iklim, menganalisis peran pembelajaran di sekolah dalam membangun pemahaman lingkungan, serta mengkaji pengaruh media dan kampanye konservasi terhadap pengetahuan pelajar. Penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data primer diperoleh melalui kuesioner terbuka yang disebarkan menggunakan Google Form kepada 100 pelajar SMA/sederajat dari lima sekolah di Kota Palangka Raya, sedangkan data sekunder diperoleh dari studi literatur, jurnal ilmiah, dan dokumen resmi pemerintah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum tingkat pengetahuan pelajar berada pada kategori baik. Pengetahuan tertinggi terdapat pada indikator peran pelajar dalam pelestarian hutan (50%), pendidikan lingkungan (51%), dan kebakaran hutan dan lahan (49%). Sementara itu, pemahaman mengenai emisi karbon masih relatif lebih rendah dibandingkan indikator lainnya. Mayoritas responden telah memahami fungsi hutan sebagai penyedia oksigen, penyerap karbon, dan penyangga kehidupan, serta menyadari bahwa kebakaran hutan dan deforestasi berkontribusi terhadap perubahan iklim. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelajar Kota Palangka Raya memiliki tingkat pengetahuan yang cukup baik mengenai isu hutan dan perubahan iklim, namun masih diperlukan penguatan materi tentang emisi karbon, mekanisme perubahan iklim, dan hubungan ilmiah antara deforestasi dan pemanasan global melalui pendidikan lingkungan yang lebih kontekstual dan partisipatif. Kata kunci: pengetahuan pelajar, hutan, perubahan iklim, pendidikan lingkungan, Kota Palangka Raya.