Abdul Hanip. 2026. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika Peserta Didik di SDN 1 Basirih Hulu. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Palangka Raya. Pembimbing: (I) Hendri, M.Pd., (II) Nurun Ni'mah, M.Pd. Pembelajaran matematika merupakan salah satu mata pelajaran penting dalam membentuk kemampuan berpikir logis, kritis, dan sistematis peserta didik. Namun dalam pelaksanaannya, masih banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami materi matematika, khususnya pada materi pecahan. Kesulitan belajar matematika dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor baik yang berasal dari dalam diri peserta didik maupun dari luar diri peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor penyebab kesulitan belajar matematika pada peserta didik kelas IV di SDN 1 Basirih Hulu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari 3 peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep pecahan, serta orang tua sebagai data pendukung. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar matematika peserta didik terbagi menjadi dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi rendahnya minat belajar, motivasi belajar yang kurang, sikap belajar yang negatif, serta kemampuan matematis yang masih rendah. Sedangkan faktor eksternal meliputi metode mengajar guru yang kurang bervariasi, penggunaan media pembelajaran yang belum maksimal, keterbatasan sarana dan prasarana, serta kurangnya dukungan lingkungan keluarga dan masyarakat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa kesulitan belajar matematika peserta didik dipengaruhi oleh kombinasi berbagai faktor yang saling berkaitan. Kata kunci: Faktor Penyebab, Kesulitan Belajar, Matematika, Pecahan