Rendahnya motivasi belajar siswa menjadi salah satu permasalahan yang dapat menghambat keberhasilan proses pendidikan, terutama ketika siswa kurang bersemangat mengikuti pelajaran, menunda tugas, kurang percaya diri, serta mengalami kesulitan dalam memahami mata pelajaran tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program layanan bimbingan dan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Fajar Parenggean. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian data dianalisis secara deskriptif dalam bentuk uraian naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan dan konseling berperan penting dalam membantu siswa mengenali potensi diri, memahami tujuan belajar, mengatasi hambatan belajar, membentuk kebiasaan belajar yang positif, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab terhadap proses belajarnya. Guru bimbingan dan konseling juga berperan sebagai pembimbing, motivator, fasilitator, dan penghubung antara siswa, guru mata pelajaran, wali kelas, orang tua, dan pihak sekolah. Pelaksanaan layanan yang terarah dan didukung kerja sama berbagai pihak mampu meningkatkan kedisiplinan, ketekunan, kepercayaan diri, dan semangat belajar siswa. Dengan demikian, program layanan bimbingan dan konseling memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.