Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengalikan bilangan cacah siswa kelas II A SDN 2 Mentawa Baru Hilir dengan menggunakan media benda konkret seperti potongan lidi dan sedotan. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan selama dua siklus dengan melibatkan 25 siswa. Pada siklus pertama, media benda konkret berupa potongan lidi diterapkan, dan pada siklus kedua diganti dengan sedotan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam ketuntasan siswa, dengan persentase meningkat dari 68% pada siklus pertama menjadi 92% pada siklus kedua. Rata-rata nilai siswa mengalami kenaikan dari 74,5 menjadi 85,8. Intervensi ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa terhadap perkalian bilangan cacah pada mata pelajaran matematika di SDN 2 Mentawa Baru Hilir.