Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II SDN Bereng Rambang 1 melalui penerapan metode Kartu Kata dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini dilaksanakan selama satu tahun pelajaran 2024–2025 dengan jumlah subjek sebanyak 13 siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Kartu Kata dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa, minat baca, dan pemahaman bacaan. Berdasarkan observasi, guru dan siswa menunjukkan respons positif terhadap penerapan metode ini karena pembelajaran menjadi lebih interaktif dan bermakna. Kesimpulannya, metode Kartu Kata Pada Hasil belajar siswa pada siklus I dalam peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa memperoleh nilai rata-rata sebesar 69 dengan ketuntasan belajar secara klasikal 52% dan hasil belajar siswa pada siklus II dalam peningkatan kegiatan membaca permulaan siswa dengan menggunakan media kartu huruf mengalami peningkatan dengan memperoleh nilai rata-rata 78,67 dan ketuntasan belajar secara klasikal sebesar 92% dan telah memenuhi batas pencapaian indikator keberhasilan Dan Metode Dengan Menggunakan Media Kartu Kata Sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas II.