Page 117 - Membangun Pendidikan Berkualitas Di Era Pandemi

|Membangun Pendidikan Berkualitas di Era Pandemi

Possibilities,” vol. 397, no. Icliqe 2019, pp. 791–800,
2020, doi: 10.2991/assehr.k.200129.099.

[3] A. Agboola and K. C. Tsai, “Bring Character
Education into Classroom,” vol. 3, no. 2, pp. 163–
170, 2012.

[4] F. Zannah, “Integrasi Nilai-Nilai Pendidikan
Karakter berbasis Al-Qur’an,” Tunas J. Pendidik.
Guru Sekol. Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 1–8, 2020.

[5] N. A. Ani, “Pendidikan Karakter untuk Peserta didik
SD dalam Perspektif Islam,” Mimb. Sekol. Dasar, vol.
1, no. 1, pp. 50–58, 2014.

[6] N. Author 1Hendri, Author 2, and Author 3, “Title
article,” Semin. Nas. Jambore Konseling 3, vol. 00, no.
00, pp. XX–XX, 2017, doi: 10.1007/XXXXXX-XX-
0000-00.

[7] Y. O. Pendi, “Merdeka Belajar yang Tercermin dalam
Kompetensi Profesional Guru Bahasa Inggris SMP
Negeri 01 Sedayu,” Semin. Nas. Pendidik., no. 19, pp.
291–299, 2020, [Online]. Available:
http://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/semnas2020
/article/view/7743.

[8] H. A. E. Lao and Y. Y. C. Hendrik, “Implementasi
Kebijakan Kemerdekaan Belajar Dalam Proses
Pembelajaran Di Kampus Iakn Kupang-Ntt,” J. Dedik.
Pendidik., vol. 8848, no. 2, pp. 201–209, 2020.

[9] H. Yusrina, S. Yamtinah, and P. Rintayati,
“Implementation of Thematic Learning on
Curriculum 2013 in 4th Grade Elementary School,”

108