Page 70 - Bimbingan Klasikal Berlandaskan Falsafah Adil Ka’talino, Bacuramin Ka’saruga, Basengat Ka’jubata

Daftar Pustaka

Asriati, N. (2012). Mengembangkan Karakter Peserta Didik
Berbasis Kearifan Lokal Melalui Pembelajaran di
Sekolah. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 3(2).

Bhakti, C. P., Safitri, N. E., & Rahman, F. A. (2018). Model
Pendidikan Karakter Berbasis Integrated Learning Model
Pada Pendidikan Anak Usia Dini. In Seminar Nasional dan
Call for Paper “Membangun Sinergitas Keluarga dan
Sekolah Menuju PAUD Berkualitas” (pp. 27-36).

Cahyono, H., Suhono, S., & Khumairo, A. (2018). Pendidikan
Karakter Bagi Pelaku Pedofilia (sebuah Strategi dalam
Mengatasi Amoral). JMKSP (Jurnal Manajemen,
Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 3(1).

Chaplin, J. P., & Kartono, K. (1989). Kamus lengkap psikologi.
Rajawali Pers.

Chiodo, D., Wolfe, D. A., Crooks, C., Hughes, R., & Jaffe, P. (2009).
Impact of sexual harassment victimization by peers on
subsequent adolescent victimization and adjustment: A
longitudinal study. Journal of Adolescent Health, 45(3), 246-
252.

Fajarini, U., (2014). Peranan kearifan lokal dalam pendidikan
karakter. SOSIO-DIDAKTIKA: Social Science Education
Journal, 1(2), pp.123-130.

Gruber, J. E., & Fineran, S. (2008). Comparing the impact of
bullying and sexual harassment victimization on the mental
and physical health of adolescents. Sex roles, 59(1-2), 1.

Bimbingan Klasikal Berlandaskan Falsafah
Adil Ka’Talino, Bacuramin Ka’Saruga, Basengat Ka’Jubata 63