Page 116 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

tidak etis menggunakan domain digital ini untuk memberikan
kesaksian palsu, menjadi penulis digital yang efektif dan
bijaksana dan bertanggung jawab, bahkan di ruang digital
menjadi sensitif kepada orang lain, mengikuti netiket (etiket
bagi pengguna internet).

Tiga Teknik dan Strategi Pembelajaran Online
Media tatap muka yang dilatih secara tradisional, guru
diharapkan untuk mempelajari teknologi baru dan memodifikasi
teknik pedagogis mereka untuk memenuhi kenormalan baru yaitu
online/e-learning. Transisi tiba-tiba ke media pengajaran online
sulit bagi guru dan siswa, tetapi keakraban dengan platform
media sosial membantu transisi ini. Media baru online/e-learning
diadaptasi perlahan tapi pasti, berkembang dengan pengalaman,
trial and error, dan peneliti berbagi dan menyarankan metode dan
cara baru untuk meningkatkan pengalaman belajar-mengajar online.
Strategi inovatif untuk terlibat dalam kelas online/e-learning,
seperti menerima umpan balik atau tanggapan dari siswa di tengah
kuliah, merencanakan kuis secara berkala untuk memeriksa
kemajuan siswa, membagikan layar dan konten Anda sehingga
mereka dapat mengikuti saat Anda maju, dorong mereka untuk
membagikan pertanyaan dan pertanyaan mereka melalui obrolan
dan pesan di tengah kelas dan kemudian setelah Anda selesai
berbicara dapat dilanjutkan dengan diskusi. Metode seperti think-
pair-share, brainstorming, buzz session, exit slips, dll., juga dapat
digabungkan untuk menciptakan lingkungan yang mendukung
dan mendorong bagi pelajar. E-learning adalah kesempatan
karena dapat memastikan bahwa setiap siswa dengan laptop dan
ponsel akan memiliki akses ke pendidikan berkualitas yang diakui,
terakreditasi dan disetujui oleh Dewan Pendidikan Jarak Jauh
India (DEC). Akses ke pendidikan ini menjamin kesempatan kerja
dan masa depan yang cerah; e-learning juga bermanfaat bagi

105