Page 176 - Pengembangan Paradigma Kompetensi Mengajar Guru PKn SD Era Industri 4.0

h. Memahami dan menerapkan prinsip-prinsip hak asasi
manusia dalam kehidupan sehari-hari.

Belajar Pendidikan Kewarganegaraan mampu menciptakan warga

negara yang baik (good citizens). Teori Gastalt menjelaskan belajar

merupakan suatu proses perkembangan artinya bahwa secara kodrati
jiwa raga anak mengalami perkembangan. Perkembangan sendiri

memerlukan sesuatu yang berasal dari diri siswa sendiri maupun
pengaruh dari lingkungannya. Berdasarkan teori ini hasil belajar

peserta didik dipengaruhi oleh dua hal, peserta didik itu sendiri dan

lingkungannya. Pertama, peserta didik dalam arti kemampuan
berfikir atau tingkah laku intelektual, motivasi, minat, dan kesiapan

peserta didk baik jasmani maupun rohani. Kedua, lingkungan yaitu
sarana dan prasarana, kompetensi guru, kreativitas guru, sumber-

sumber belajar, model, metode serta dukungan lingkungan, keluarga

dan lingkungan.

Model pembelajaran merupakan bingkai dari pendekatan, strategi,

metode, teknik, dan taktik yang akan diterapkan dalam proses
kegiatan interaksi belajar antara tenaga pendidik dengan peserta

didik sehingga materi yang disampaikan akan sampai pada peserta

didik.

Sejarah revolusi industri dimulai dari industri 1.0, 2.0, 3.0, hingga
industri 4.0. Fase industri merupakan real change dari perubahan

yang ada. Industri 1.0 ditandai dengan mekanisasi produksi untuk
menunjang efektifitas dan efisiensi aktivitas manusia, industri 2.0

168