Page 158 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

Gambar 16. Enrich Virtual Model

Pengalaman Guru dan Siswa dalam Menerapkan Blended Learning
Dengan memperkenalkan blended learning akan menuntut
siswa untuk menjadi sangat partisipatif dan staf pengajar untuk
merancang kelas yang dapat merangsang minat siswa. Dalam sesi
tatap muka, para guru perlu menghidupkan diskusi untuk
membimbing siswa secara online. Ini juga mengasumsikan beban
kerja yang jauh lebih berat bagi staf pengajar. Ada beberapa
aktivitas yang secara umum ―menantang‖ bagi siswa dan beberapa
justru mempromosikan keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Beberapa menggunakan statistik partisipasi siswa dan laporan
hasil penilaian sebagai dasar pengambilan keputusan tentang
desain kegiatan belajar mengajar. Ini memang tantangan blended
learning dan ada kebutuhan untuk mengembangkan materi untuk
aktivitas online dan di dalam kelas yang merangsang dan
mengaktifkan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pendekatan yang mempromosikan penggunaan aktivitas siswa
memiliki hubungan positif dengan keberhasilan akademik (Pisoni

147