Page 123 - Pengembangan Paradigma Kompetensi Mengajar Guru PKn SD Era Industri 4.0

makanan misalnya dapat dijadikan bahan hiburan, pengembangan
hobi dan femanfaatan waktu senggang. Dengan demikian waktu-

waktu yang kosong tidak akan terbuang percuma tanpa kegiatan
(Suryosubroto, 1997).

Sedangkan, Bafadal (2005) mengemukakan bahwa fungsi

perpustakaan sekolah adalah
a) Fungsi edukatif

Adanya bahan-bahan pustaka di perpustakaan menbiasakan
peserta didik belajar mandiri, tanpa bimbingan pendidik, baik secara

individual maupun kelompok. Perpustakaan sekolah dapat
meningkatkan ketertarikan membaca peserta didik, sehingga teknik

membaca semakin lama semakin dikuasai oleh peserta didik. Selain

itu dalam perpustakaan sekolah tersedia buku-buku yang sesuai
dengan kurikulum sekolah oleh karena itudapat menunjang

penyelenggaraan pendidikan di sekolah.
b) Fungsi informasi

Perpustakaan dapat memberi informasi kepada siapa saja
yang membutuhkannya.

c) Fungsi tanggung jawab

Apabila ada peserta didik yang telah menghilangkan

bukupinjamannya harus menggantinya, baik dengan dibelikan di

toko, maupun dengan memfotocopikan. Semua ini bertujuan untuk
mendidik peserta didik ke arah tanggung jawab.

d) Fungsi riset

Sebagaimana telah di jelaskan terdahulu, bahwa didalam

115