Page 108 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

standar yang disiapkan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat,
siswa memiliki partisipasi yang agak pasif.
Di sisi lain, andragogi berasal dari kata Yunani "andr" yang
berarti "manusia" dan "agogos" yang berarti "pemimpin", dengan
demikian androgogi berarti "manusia yang memimpin", sehingga
dalam pendekatan andragogi penekanannya adalah pada
bagaimana dan apa yang dipelajari oleh pembelajar. . Dalam
model lain yang diusulkan oleh Unit Pendidikan Lanjutan (FEU)
pada tahun 1981, Pengalaman, Refleksi, Model Pembelajaran
untuk Mengoptimalkan Pembelajaran menyarankan bahwa proses
pembelajaran terdiri dari tiga fase: pengalaman siswa, refleksi
terorganisir dan kebutuhan pembelajaran khusus.
Orang dewasa memiliki harapan tertentu dengan
pembelajaran, mereka berharap untuk diajar, bekerja keras, studi
terkait panggilan, diperlakukan sebagai orang dewasa. Harapan dari
pembelajar dewasa ini juga harus dievaluasi dari kebutuhan dan
harapan individu, menjadi penting bahwa seorang siswa
diperlakukan sebagai individu dan pembelajaran mereka harus
dikaitkan dengan perkembangan secara keseluruhan. Model-
model ini juga membantu kita memahami bahwa mengajar adalah
peristiwa yang terjadi di luar diri siswa dan dirancang sedemikian
rupa sehingga memfasilitasi proses pembelajaran yang terjadi di
dalam diri individu. Dalam proses belajar motif dan perilaku
datang bersama-sama, hanya perilaku yang dapat diamati dan
belajar terjadi secara internal. Guru adalah agen fasilitator selama
proses internal pembelajaran ini; Peran ini dapat dikategorikan
menjadi peran tradisional (berpusat pada guru) dan peran modern
(berpusat pada siswa).
Pengalaman siswa berperan besar dalam proses belajar;
biasanya proses belajar mengajar dibangun di atas pengalaman
sebelumnya yang diperoleh siswa. Pengalaman dapat diperoleh
dengan berpartisipasi dalam kegiatan atau dengan memecahkan

97