Page 146 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

Strategi dalam Blended Learning
1. Flipped Classroom
Beberapa universitas di jaringan EIT Digital menerapkan
dan menggunakan pendekatan Flipped Classroom (kelas terbalik)
secara eksklusif. Dalam pendekatan ini konten online
disampaikan di depan kelas kepada siswa dan kemudian
didiskusikan bersama dengan mereka di kelas. Pendekatan ini
membutuhkan upaya penyiapan minimal (diperlukan
ketersediaan konten di platform), tetapi mengharuskan guru
terbiasa dengan konten, dan merasa nyaman untuk
menindaklanjutinya di kelas bersama dengan siswa.
Pembelajaran yang menggunakan strategi flipped
classroom, aktivitas belajarnya dibalik, bahan ajar dan konsep
tidak disampaikan oleh pengajar di ruang kelas, akan tetapi
disiapkan oleh pengajar kemudian dibagikan kepada peserta
didik. Bahan ajar kemudian dipelajari peserta didik di rumah atau
di luar kelas. Tes penguasaan materi juga dikerjakan oleh peserta
didik di rumah. Aktivitas peserta didik di ruang kelas terutama
adalah membahas hasil analisis menggunakan konsep- konsep
yang sudah dipelajari dan melakukan praktikum. Aktivitas
pengajar, menjadi lebih terfokus pada melakukan pendampingan
kepada setiap peserta didik menyelesaikan tugas atau praktikum.
Dalam penelitian ini, bahan ajar menggunakan bantuan perangkat
multimedia dan teknologi yaitu video pembelajaran. Pembelajaran
dengan model blended-flipped classroomakan membuat suasana
pembelajaran di kelas lebih kondusif, tidak ada tekanan
didalamnya karena semua siswa berhak mengemukakan
pendapatnya, memberikan toleransi kesalahan-kesalahan yang
terjadi selama proses pembelajaran (lihat Gambar 5).

135