Page 40 - Cyberbullying & Body Shaming
P. 40

Cyberbullying & Body Shaming


            kolaboratif, pendekatan feminin. Sikap paradoksal dari pengutamaan
            dan  melindungi  para  bully  saat  bersamaan  mengutuk  mereka
            menumbuhkan konspirasi kebisuan. Bullying menjadi rahasia, tidak
            terlihat dan dimaafkan oleh masyarakat..

              2.  Faktor budaya
                  Dari  suku  perbukitan  Vietnam  ke  kota  dalam  Leicester  ke
            pinggiran kota Melbourne, sekolah mencerminkan lingkungan sosial
            dan  budaya  mereka,  yang,  pada  gilirannya,  mempengaruhi
            komunitas  sekolah.  dan  lingkungan  sosial  kurang  ideal:  meskipun
            undang-undang  hak  asasi  manusia,  anak-anak  masih  diperlakukan
            sebagai  warga  negara  kelas  dua,  dan  wanita  masih  memiliki
            kekuatan  yang  lebih  sedikit  dari  pada  pria.  Meskipun  bagian  dari
            media  dan  kebijakan  seperti  multikulturalisme  memupuk
            keberagaman,  orang  dewasa  masih  mem-bullying  mereka  yang
            berbeda.

              3.  Peran sekolah
                  The  'Three  Monkeys'  melambangkan  'Lihat  tidak  ada  yang
            jahat,  dengar  tidak  ada  kejahatan,  jangan  bicara  jahat  '.  Pat  Ferris
            telah menerapkan konsep ini untuk bullying di tempat kerja; itu juga
            menyediakan  deskripsi  yang  berguna  tentang  bagaimana  sekolah
            mendekatinya.
                  a.  Lihat tidak ada kejahatan - jangan lakukan apapun. Bullying
                     adalah  tradisi  di  banyak  sekolah.  Ini  cenderung  menjadi
                     lebih  buruk  di  sekolah-sekolah  yang  baik  mengagumi,
                     memaafkan, mentolerir, menyangkal atau tidak melakukan
                     apa    pun    tentang   bullying.   Sekolah-sekolah    ini
                     melakukannya  tidak  menghargai  rasa  saling  menghormati
                     dan memiliki tingkat perilaku pro-sosial yang rendah.




                                                                            33
   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44   45