Page 67 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

secara lebih efektif dan efisien tentunya dengan kualitas yang
baik sehingga dapat memberikan hasil kualitas belajar meningkat.
Oleh karena itu, pemilihan dan penggunaan media pembelajaran
yang tepat berpengaruh juga terhadap kualitas pendidikan itu
sendiri.
Teknologi dan media pendidikan termasuk salah satu
memegang peranan penting untuk meningkatkan kualitas sumber
daya manusia dalam proses pembelajaran, dalam hal ini guru
dan murid. Kehadiran media dalam pembelajaran juga dikatakan
dapat membantu peningkatan pemahaman murid dengan
penyajian data atau informasi lebih menarik. Bisa dikatakan
media berfungsi sebagai alat bantu dalam kegiatan belajar
mengajar.
Motivasi berarti memiliki keinginan dan kemauan untuk
melakukan sesuatu. Pembelajaran ditingkatkan ketika persepsi
dan perhatian pelajar dilibatkan (Zhang et al., 2016). Guru yang
ingin memotivasi siswa untuk tetap pada tugas harus memandu
inisiasi, arah, intensitas dan ketekunan perilaku belajar (Keller,
2008).
Teori Keller (2008) menggunakan lima kategori kritis
(perhatian, relevansi, kepercayaan diri, kepuasan, dan
kemauan/pengaturan diri). Kelima prinsip motivasi tersebut dapat
dikemukakan dan dijelaskan secara singkat sebagai berikut:
1. Perhatian: Motivasi untuk belajar dipromosikan ketika
keingintahuan pelajar dibangkitkan karena kesenjangan
yang dirasakan dalam pengetahuan saat ini.
2. Relevansi: Motivasi untuk belajar dipromosikan ketika
pengetahuan yang dipelajari dianggap memiliki hubungan
yang bermakna dengan tujuan pembelajar.
3. Keyakinan: Motivasi untuk belajar dipromosikan ketika
peserta didik percaya bahwa mereka dapat berhasil dalam
menguasai tugas belajar.

56