Page 43 - Bimbingan Klasikal Berlandaskan Falsafah Adil Ka’talino, Bacuramin Ka’saruga, Basengat Ka’jubata

langkah kegiatan, (4) adanya sumber bahan, alat yang akan
digunakan, srta penilaian. (Modul Diklat Implementasi
Kurikulum 2013 untuk Guru BK/Konselor, 2014)

2. Melaksanakan praktik bimbingan klasikal
Berdasarkan persiapan yang disusun, dan selama peroses
melaksanakan bimbingan klasikal guru bimbingan dan
konseling/konselor memiliki penguasaan yang mendalam
materi yang akan disampaikan, mempunyai percaya diri,
berbusana yang sopan/ penamoilan menarik, san menerapkan
prinsip-prinsip bimbingan dalam melaksanakan interaksi
dengan peserta didik. (Buku 2 Materi Kurikulum 2013
Bimbingan dan Konseling SMA/SMK, 2014)
Rencana Pelaksanaan Layanan format klasikal yang
telah Saudara susun laksanakan secara simulasi tersupervisi
secara bergantian dalam kelompok kecil (±10 orang). Mintalah
salah satu anggota secara bergantian untuk jadi pengamat
praktik dengan menggunakan format peer assessment (Modul
Diklat Implementasi Kurikulum 2013 untuk Guru BK/Konselor,
2014)

3. Mengevaluasi dan tindak lanjut
Keberhasilan layanan layanan bimbingan klasikal dapat
diketahui melalui penguasaan materi yang telah diberikan
kepada peserta didik, terjadi proses perubahan sikap dan
pengetahuan pada diri peserta didik. Untuk itu, perlu diberikan
pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang diberikan dan
harapan yang perlu dilakukan oleh peserta didik. (Buku 2
Materi Kurikulum 2013 Bimbingan dan Konseling SMA/SMK,
2014).

36 Bimbingan Klasikal Berlandaskan Falsafah
Adil Ka’Talino, Bacuramin Ka’Saruga, Basengat Ka’Jubata