Page 23 - Pengembangan Paradigma Kompetensi Mengajar Guru PKn SD Era Industri 4.0

belajar yang berfokus pada peserta didik, disini peserta didiklah yang
belajar bukan pendidik yang mengajar sehingga sesuai dengan

pembelajaran aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM)
sebagai bagian integral dari pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan (Suryanti dkk., 2008).

Pembelajaran PKn indentik dengan Pendidikan Karakter.

Samani, dkk (2017) mengemukakan bahwa Presiden Pertama

Republik Indonesia, Ir. Soekarno, menegaskan: “Bangsa Indonesia
harus dibangun dengan mendahulukan pembangunan karakter

(character building) karena hal tersebutlah yang akan membuat
Indonesia menjadi bangsa besar, maju, dan jaya serta bermartabat.

Kondisi bangsa saat ini mengabaikan pentingnya pendidikan
karakter melalui PKn sehingga berdampak multi dimensi

digambarkan oleh Soedarsono (2009) direduksi Tabel 3. berikut ini,

Tabel 3. Potret Membangun Karakter yang Terabaikan

Rumah Sekolah Masyarakat

Pembijaksanaan Meningkatkan PKn hanya Banyak yang
Usia Tua pendekatan Kognitif apatis

spiritual

Pemantapan Usia Orang Tua sibuk PKn hanya Low Trust Society
Dewasa masing-masing Kognitif tidak saling

pekerjaan menghargai,
Langkanya

18