Page 24 - Pengembangan Paradigma Kompetensi Mengajar Guru PKn SD Era Industri 4.0

Teladan

Pengembangan Tidak memberikan PKn hanya Tidak Kondusif,

Usia Remaja pengetahuan Kognitif sedikit orientasi pada
yang detail arahan uang, materi, dan

duniawi

Pembentukan Usia Banyak diserahkan PKn hanya Tidak kondusif
Dini pada Kognitif dan diserahkan

pembantu pada lingkungan

Berdasarkan tabel tersebut dan taksonomi tujuan pendidikan
maka pengembangan paradigma PKn: 1. Pengembangan

keterampilan pemecahan masalah yang terkait pada peran warga

negara dalam proses kebijakan publik (civic skills/psikomotor), 2.
Pengembangan wawasan kewarganegaraan (civic

knowledge/kognitif), dan 3. Pengembangan keterampilan partisipasi

kewarganegaraan (civic participation/afektif).

Winataputra mengemukakan uraian rinci materi pokok civic
skills dalam disertasinya sebagai berikut.

1. Kemampuan berkomunikasi secara argumentatif dalam bahasa
Indonesia yang baik dan benar atas dasar tanggungjawab

sosial.

19