Page 140 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

Sementara kelebihan dan manfaat pendekatan blended
learning dalam mengoptimalkan belajar mengajar terlihat dari
studi berpengaruh yang tak terhitung jumlahnya, dan dianggap
oleh banyak sarjana sebagai 'normal baru' (Dziuban et al., 2018)
dalam pendidikan karena tingkat adopsi yang tinggi, popularitas
dan manfaat yang dirasakan; masuknya teknologi ke dalam
pengajaran sehingga menciptakan komponen online telah
membawa beberapa tingkat kegelisahan bagi siswa, guru dan
lembaga pendidikan. Misalnya, siswa perlu memiliki
keterampilan pengaturan diri dan kompetensi teknologi karena
mereka dituntut untuk mengelola dan melaksanakan studi mereka
secara independen dari instruktur mereka, dengan kecepatan
mereka sendiri, dan juga menggunakan teknologi online di luar
sesi tatap muka mereka.
Kedua, guru harus memiliki kompetensi teknologi,
menggunakan dan mengelola teknologi secara efektif untuk
mengajar, dan juga membuat dan mengunggah materi
pembelajaran kepada siswa (misalnya membuat video online
berkualitas). Ketiga, adalah tanggung jawab lembaga pendidikan
dalam memberikan pelatihan dan dukungan teknologi yang
diperlukan baik bagi guru maupun siswa untuk memastikan
pemanfaatan teknologi yang tersedia secara efektif, dan di
samping itu, untuk memanfaatkan komponen online secara
efisien.

Pengertian Blended Learning
Blended learning (disebut juga sebagai pembelajaran
hybrid) telah digunakan untuk menggambarkan kelas yang
menggabungkan pembelajaran online dengan pengajaran tatap
muka (Garrison & Kanuka, 2004; Matheos & Cleveland-Innes,
2018) dan telah semakin banyak digunakan dalam pendidikan
tinggi selama beberapa tahun terakhir. Blended learning tidak

129