Page 88 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

Teknik Menggunakan Lingkungan sebagai Media Pembelajaran
Menurut Sudjana (2005) ada beberapa cara bagaimana
mempelajari lingkungan sebagai media pembelajaran, yaitu:
1. Survey ke lapangan Siswa mengunjungi lingkungan
sekolah seperti mengamati dan mengenal lingkungan yang
akan dilakukan pada waktu pembelajaran. Kegiatan belajar
dilakukan siswa melalui observasi, mempelajari data atau
dokumen yang ada. Hasilnya dicatat dan dilaporkan di
sekolah untuk dibahas bersama dan disimpulkan oleh guru
dan siswa untuk melengkapi bahan pengajaran.
2. Praktek lapangan Praktek lapangan dilakukan oleh para
siswa untuk memperoleh wawasan yang luas dan banyak
pengalaman di lapangan.
3. Field Trip atau Karyawisata Karyawisata adalah kunjungan
siswa ke luar kelas untuk mempelajari objek tertentu
sebagai bahan integral dari kegiatan kurikuler di sekolah.

Kesimpulan
Pada hakikatnya kegiatan belajar mengajar adalah suatu
proses komunikasi. Dalam proses komunikasi ini tugas pengajar
dalam hal ini guru maupun dosen adalah menyampaikan
informasi/pesan kepada peserta didik. Komunikasi dalam proses
pembelajaran pada dasarnya adalah penyampaian pesan-pesan
instruksional dengan harapan apa yang disampaikan dapat
diterima sepenuhnya oleh peserta didik. Melalui proses
komunikasi memungkinkan suatu ide dapat diserap dengan baik
bila media yang menjembatani antara pengajar dengan peserta
didik tepat dan berfungsi secara efektif. Media merupakan
instrument yang harus ada apabila kita ingin memudahkan sesuatu
dalam pekerjaan. Salah satu cara untuk mengatasi hal tersebut
adalah penggunaan media pembelajaran lingkungan. Jenis media
yang tersedia di lingkungan sekitar kita sangat banyak, yang

77