Page 92 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

Selain itu, peserta didik harus mengatur kecepatan belajar mereka
sendiri. Pembelajar ini juga harus nyaman menggunakan
teknologi yang tersedia seperti membaca teks online, membuat
catatan dari media pembelajaran yang disediakan oleh instruktur,
menggunakan keyboard dan mouse untuk berkomunikasi dengan
teman sebaya dan instruktur, dan menggunakan sumber daya
online untuk tugas mata kuliah. . Oleh karena itu, pembelajar
online perlu memiliki kapasitas untuk beradaptasi, merefleksikan,
mengevaluasi, dan belajar dari instruktur mereka sehingga
mereka terus meningkatkan pengetahuan mereka (Onyema et al.,
2020)
Pembelajaran/pengajaran online telah meningkat karena
Internet dan ketersediaan akses broadband. Kursus online tersedia
untuk pelajar hampir di mana saja dan kapan saja. Selain itu,
banyak penulis telah membuat daftar keuntungan dari pendidikan
online. Siswa yang terdaftar dalam kursus online percaya bahwa
mereka memiliki lebih banyak interaksi dengan instruktur dan
bahwa mereka diberikan lebih banyak umpan balik pada tugas
mereka daripada di kursus tradisional. Siswa menunjukkan
bahwa kursus online diinginkan karena kenyamanan penjadwalan
dan pembelajaran yang nyaman dengan kecepatan mereka sendiri
(Pisoni et al., 2019)
O‘Carroll & Fisher, (2013) melakukan penelitian untuk
mengeksplorasi alasan siswa memilih untuk mengambil kursus
online dan untuk mengukur kepuasan siswa. Hasil dari survei
menunjukkan bahwa 57 siswa dari 120 yang terdaftar di tujuh
kursus keperawatan online merasa puas atau sangat puas dengan
kursus online. Kepuasan siswa secara signifikan berkorelasi
dengan sejauh mana siswa menerima komentar tepat waktu dari
instruktur r (r=.58, p , p<.01); sejauh mana instruktur
menawarkan berbagai metode untuk menilai pekerjaan siswa
(r=.68, p<.01).

81