Page 96 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

yang berpusat pada peserta didik ketika prinsip-prinsip
pembelajaran online yang penting (misalnya, interaksi, umpan
balik, penilaian, dan multimedia) dimasukkan ke dalam
kurikulum pembelajaran online dengan pengembangan instruksi
bermotivasi tinggi dan penerapan alat teknologi yang efektif
dalam pembelajaran. CMS. Selanjutnya, instruktur online harus
ditantang untuk merancang multimedia instruksional dan
hypermedia yang efektif untuk menyampaikan konten
instruksional sehingga pembelajar online dapat meningkatkan
pembelajaran mandiri mereka dengan motivasi tinggi (Rop et al.,
2018)

Belajar Mandiri dan Beragam Aktivitas dalam Pembelajaran
Online
Banyak peneliti fokus pada pembelajaran berbasis
kelompok dan aktivitas kelompok dalam pendidikan online.
Pengaturan konferensi video juga menjadi semakin menarik
untuk organisasi lingkungan pembelajaran berbasis internet
karena peningkatan kapasitas kerja baru dan pengurangan harga
peralatan perangkat keras). Peneliti juga menganalisis efek positif
dari penggabungan kegiatan berbasis kelompok ke dalam
keadaan belajar online (Andrade et al., 2015)
Ada banyak manfaat dari kegiatan yang meningkatkan
pembelajaran siswa (misalnya, solusi kuantitatif dan memperluas
pengalaman dengan teman sekelas). mempertahankan siswa
berprestasi mendapat manfaat dari kerja kolaboratif dengan
rekan-rekan yang berada di tingkat prestasi yang sama. Selain itu,
anggota kelompok dapat bersama-sama memantau proses solusi
dan mencegah kesalahan atau eksplorasi yang tidak efisien dari
jalur solusi yang salah Misalnya, karena meningkatnya kemajuan
teknologi komunikasi, pengaturan konferensi video dengan
berbagi aplikasi mungkin semakin banyak digunakan untuk

85