Page 36 - Pengembangan Paradigma Kompetensi Mengajar Guru PKn SD Era Industri 4.0

dihadapi oleh warga negara, sehingga mampu bertindak sebagai
warga negara yang baik.

Pendekatan belajar Metode pemecahan masalah dapat
dilakukan misalnya pada saat dihadapkan pada pembelajaran yang

memuat pengembangan aspek sikap dan keterampilan seperti

bagaimana melakukan pengambilan keputusan dengan lebih
mementingkan kepentingan umum dari pada kelompok atau

pribadinya
B. Pengembangan Pembelajaran PKn Lanjutan

Dalam hasil penelitian Noor, dkk. (2014) bahwa calon guru
kurang mempunyai kemampuan berani tampil, percaya diri,

wawasan, dan pengembangan kemampuan teknologi informasi
komunikasi sehingga transfer pengetahuan dan penguasaan situasi

dan kondisi kelas yang diharapkan dapat berjalan sesuai dengan RPP

kurang begitu maksimal. Calon guru disini mengerjakan tugas
sebatas pada gugur kewajiban jadi tugas selesai dikerjakan berarti

selesai tanggungjawabnya.

Kosasih (1999) mengemukakan dalam pengembangan

pembelajaran terhadap materi yang akan disampaikan, peserta didi

tidak hanya mempelajari materi pelajaran, tetapi mempelajari materi
dan sekaligus praktik, berlatih dan mampu menunjukkan identitas

karakter bersikap dan

berperilaku sebagaimateri yang dipelajari. Guru harus mampu
mengembangkan kompetensi pembelajaran PKn:

31