Page 51 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

3D. G2 terdiri dari video dan audio, sedangkan G13
menggabungkan semua komponen multimedia kecuali 3D.
Selain itu, sebagian besar aplikasi multimedia
mempertimbangkan empat (4) dan dua (2) kombinasi komponen
dalam desain mereka seperti yang ditunjukkan pada Gambar 5.
Alat dengan lima dan enam komponen sangat sedikit dan seperti
yang ditunjukkan gambar, semua alat yang digunakan di
setidaknya dua komponen. Temuan ini menekankan fakta bahwa
penerapan alat multimedia dalam pendidikan dan komponen
multimedia yang tergabung, adalah penonton, mata pelajaran,
kurikulum dan guru khusus dan alat perlu diartikulasikan dengan
baik dan terstruktur untuk mencapai tujuannya.

Hambatan Dalam Penggunaan Multimedia
Beberapa hambatan penggunaan multimedia dalam belajar
mengajar terungkap sebagai hasil dari tinjauan. Hambatan
tersebut termasuk penolakan terhadap adopsi TIK, kurangnya
kepercayaan guru dalam penggunaan teknologi, penolakan
terhadap perubahan di pihak guru, kurangnya keterampilan TIK
dan kurangnya akses ke sumber daya TIK. Hambatan lain yang
diidentifikasi adalah kurangnya dukungan, kurangnya waktu
untuk mempelajari teknologi baru, kurangnya konten
instruksional, dan lingkungan fisik di mana pengiriman
multimedia berlangsung. Beberapa penelitian melaporkan
responden yang tidak merasakan manfaat dari penggunaan
multimedia. Hambatan-hambatan ini tentu saja mempengaruhi
integrasi multimedia dalam pengajaran dan pembelajaran dan
penggunaan perangkat multimedia.
Sebagian besar hambatan yang diidentifikasi dapat
diklasifikasikan ke dalam tiga kelompok dengan yang utama
adalah ketakutan atau penolakan terhadap perubahan. Ini berarti
bahwa manajemen perubahan harus menjadi bagian integral dari

40