Page 56 - Media Pembelajaran Berbasis Teknologi

Oleh karena itu, teori ini mengasumsikan pentingnya memperoleh
representasi pengetahuan dalam jumlah besar untuk pemrosesan
kognitif yang efektif guna mendukung kreativitas.
Menggunakan model Structure-of-Intellect (SOI),
Guildford, 1975 menyarankan lima operasi intelektual dasar yang
terkait dengan pemrosesan informasi yang berbeda. Kreativitas
muncul melalui operasi intelektual yang disebut produksi
divergen, operasi luas yang membutuhkan kefasihan dan
keluwesan dalam berpikir. Seluruh proses kognitif kreatif
dicirikan oleh kemampuan untuk mengatur, mengintegrasikan,
dan mengambil representasi pengetahuan dengan lancar dan
fleksibel. Elemen informasi, yang dapat secara fleksibel dan
berbeda terhubung dan terintegrasi, dapat menghasilkan struktur
mental yang baru dan berguna. Kemampuan ini membedakan
individu yang kreatif dari individu yang kurang kreatif (Gardner,
1988; Guildford, 1975).
Mencerminkan perspektif yang berbeda, proses kreatif
sebagai proses pemecahan masalah. Proses kreatif melibatkan
mengidentifikasi dan mencari masalah, membuat hipotesis
tentang masalah dan mungkin memodifikasi dan menguji
hipotesis. Dia juga mengaitkan proses kreatif pemecahan masalah
dengan pemikiran divergen, mendefinisikan konstruksi
selanjutnya sebagai produksi beberapa jawaban tak terduga dari
informasi yang tersedia dan membuat kombinasi dan asosiasi
jarak jauh yang tak terduga, yang seringkali baru dan orisinal
(Arslan- Ari, 2018). Pengetahuan diidentifikasi sebagai faktor
penting yang dapat membantu seseorang mengidentifikasi
masalah, dan kemudian memberikan solusi mereka. Oleh karena
itu, proses kreatif melibatkan kemampuan untuk secara lancar,
fleksibel, dan divergen menghasilkan ide-ide dari representasi
pengetahuan yang tersedia dalam memori.

45