Page 108 - Belajar & Pembelajaran

KONSEP DASAR EVALUASI BELAJAR

DAN PEMBELAJARAN

Setelah mempelajari isi dan menyelesaikan tugas-tugas dalam bab ini,
diharapkan Anda mampu:
1. Mengenal pengertian, kedudukan, dan tujuan evaluasi dalam proses
pendidikan.
2. Mengkomunikasikan fungsi, tujuan, sasaran, dan prosedur evaluasi hasil
belajar.
3. Mengkomunikasikan fungsi, tujuan, sasaran, dan prosedur evaluasi
pembelajaran.

Setiap orang yang melakukan suatu kegiatan akan selalu ingin tahu hasil
dari kegiatan yang dilakukannya. Seringkah pula, orang yang melakukan
kegiatan tersebut, berkeinginan mengetahui baik atau buruknya kegiatan yang
dilakukannya. Siswa dan guru merupakan orang-orang yang terlibat dalam
kegiatan pembelajaran, tentu mereka juga berkeinginan mengetahui proses
dan hasil kegiatan pembelajaran yang dilakukan. Untuk menyediakan informasi
tentang baik atau buruknya proses dan hasil kegiatan pembelajaran, maka
seorang guru harus menyelenggarakan evaluasi. Kegiatan evaluasi yang
dilakukan guru mencakup evaluasi hasil belajar dan evaluasi pembelajaran
sekaligus.
Di sisi yang lain, evaluasi juga merupakan salah satu komponen sistem
pembelajaran/pendidikan. Hal ini berarti, evaluasi merupakan kegiatan yang
tak terelakkan dalam setiap kegiatan/proses pembelajaran. Dengan kata lain,
kegiatan evaluasi (baik evaluasi hasil belajar maupun evaluasi pembelajaran)