Page 198 - K.H. Ahmad Dahlan (1868-1923)

Ahmad Dahlan dengan berbagai kalangan menjadikan pemikirannya terus
berkembang, salah satunya dalam bidang pendidikan.

Menurut Kyai Haji Ahmad Dahlan pendidikan menjadi salah satu
masalah yang harus diperhatikan. Menurutnya pendidikan bisa dijadikan
sarana untuk mencapai kemajuan dan kesejahteraan. Oleh karena itu perlu
dirancang sistem dan model pendidikan baru yang akan menghasilkan
lulusan yang mampu beradaptasi dengan kehidupan dalam masyarakat.
Pada 1911 Kyai Haji Ahmad Dahlan berusaha mempraktekan gagasannya
dalam bidang pendidikan dengan mendirikan sekolah yang mengajarkan
pengetahuan agama dan pengetahuan umum secara berimbang. Ia menjadi
guru dari sekolah rintisannya, meskipun siswanya hanya berjumlah 8
orang. Kegiatan pembelajaran dilakukan dalam ruang tamu rumahnya yang
berukuran 2,5 meter x 6 meter. Kegiatan pembelajaran awalnya berjalan
kurang lancar karena mendapatkan boikot dari masyarakat, untuk itu Kyai
Haji Ahmad Dahlan dengan sabar membujuk murid-muridnya untuk terus
masuk sekolah.
Kyai Haji Ahmad Dahlan memberikan pembelajaran secara mudah,
menarik, dan menyenangkan, sehingga dari hari ke hari jumlah muridnya
terus bertambah. Pada 1 Desember 1911 secara resmi Kyai Haji Ahmad
Dahlan memberi nama sekolah yang didirikannya Madrasah Ibtidaiyah
Diniyah Islamiyah (Anshory Ch, 2010: 55). Sekolah ini menjadi sekolah
agama yang modern karena mengadopsi segi-segi positif sekolah pemerintah
seperti, penggunaan papan tulis, kursi dan meja, dan penggabungan antara
murid laki-laki dan perempuan.

F. Kyai Haji Ahmad Dahlan Dan Muhammadiyah

Dakwah yang dilakukan oleh Kyai Haji Ahmad Dahlan menembus batas-
batas wilayah yang luas, sehingga dibutuhkan dukungan dan bantuan dari
orang lain. Kondisi ini dipahami oleh teman dan muridnya, karena itu

[196] K.H. Ahmad Dahlan