Page 32 - Burnout Konselor

terdiri dari 20 item yang menilai lima dimensi burnout konselor:
(1) kelelahan, yang mengacu pada kelelahan fisik dan emosional
karena pekerjaan seseorang sebagai konselor; (2) lingkungan
kerja yang negatif, yang mengacu pada sikap seseorang dan
perasaan terhadap lingkungan kerjanya menyikapi lingkungan
kerja di luar masalah pribadi dan interpersonal; (3) merendahkan
konseli, yang mengacu pada sikap dan persepsi tentang
hubungan seseorang dengan konseli; (4) ketidakmampuan, yang
mengacu pada perasaan inkompetensi internal seseorang; dan
(5) memburuknya kehidupan pribadi, yang menawarkan
wawasan yang luar biasa tentang tingkat kelelahan seorang
konselor (Lee et al., 2007). Burnout adalah hilangnya kemauan,
ketidakmampuan untuk memobilisasi minat dan kemampuan.
Motivasi untuk melakukan layanan menurun.

Kesimpulan
Beban kerja yang berlebihan pada konselor sekolah
berkontribusi pada kelelahan dengan menghabiskan kemampuan
konselor untuk memenuhi tuntutan pekerjaan. Kelebihan beban
kerja adalah kondisi pekerjaan yang kronis, hanya ada sedikit
kesempatan untuk beristirahat, memulihkan, dan memulihkan
keseimbangan. Beban kerja yang dapat dikelola, sebaliknya,
memberikan peluang untuk menggunakan dan menyempurnakan
keterampilan yang ada serta menjadi efektif di bidang kegiatan
baru. Terdapat tiga dimensi burnout, yaitu kelelahan emosional,
sinisme, dan ketidakefektifan. Sebuah hubungan yang jelas telah
ditemukan antara kurangnya kontrol dan burnout. Sebaliknya,
ketika konselor memiliki kapasitas persepsi untuk
mempengaruhi keputusan yang mempengaruhi pekerjaan
mereka, untuk menjalankan otonomi profesional, dan untuk
mendapatkan akses ke sumber daya yang diperlukan untuk
melakukan pekerjaan yang efektif, mereka lebih mungkin untuk

Burnout Konselor - 25