Page 51 - Revitalisasi Fasilitas Bimbingan dan Konseling di Sekolah
P. 51
belajar maupun karier, (c) dapat melakukan kegiatan berdasarkan
pemahaman, tujuan, dan rencana yang telah dirumuskannya
(Depdiknas, 2007). Kegiatan ini diforkuskan untuk membantu peserta
didik mengembangkan, menganalisis, dan mengevaluasi rencana dan
tujuan-tujuan pendidikan, pekerjaan dan pribadi. Ada tiga jenis
bimbingan untuk membantu perencanaan individual peserta didik, yaitu
pengumpulan data peserta didik, bantuan individual dan penempatan.
Ketiga jenis bimbingan tersebut diuraikan sebagai berikut
Pertama, layanan pengumpulan data ialah serangkaian kegiatan
mengumpulkan data pribadi peserta didik yang relevan. Tujuan
pengumpulan data adalah untuk mendapatkan pengertian yang lebih
luas, lengkap dan mendalam tentang peserta didik. Dapat membantu
mendapatkan pemahaman terhadap bakat, kecerdasan, dan kemampuan
dalam bidang pendidikan, pribadi sosial dan pilihan karier. Data peserta
didik yang dikumpulkan mencakup aspek psikologis, sifat-sifat pribadi
dan data sosial.
Pengumpulan data dapat dilakukan dengan menggunakan alat tes
dan non tes. Alat tes berupa tes bakat, tes minat, tes inteligensi, dan tes
hasil belajar, sedangkan alat non tes berupa angket, wawancara,
otobiografi, anekdota, skala penilaian, dan sosiomentri. Konselor
terlatih dapat mengadministrasi dan menginterpretasi data psikologis
peserta didik, kemudian mengkomunikasikan kepada peserta didik
yang bersangkutan atau pihak lain yang memerlukan untuk kepentingan
pendidikan dan bimbingan.
Kedua, bantuan individual adalah layanan yang diberikan oleh
konselor untuk membantu peserta didik menggunakan secara
berkelanjutan informasi hasil penilaian diri (appraisal) untuk
44
